Nhiều ý kiến trái chiều
Những ngày gần đây, dư luận tại Hà Tĩnh xôn xao trước thông tin nhà trường đưa vào sử dụng các lớp học được trang bị máy tính bảng, màn hình tương tác và phần mềm hỗ trợ học tập.
Trên mạng xã hội, nhiều bài đăng liên quan đã thu hút hàng trăm lượt bình luận và chia sẻ với các quan điểm khác nhau. Một số phụ huynh cho rằng, đây là hướng tiếp cận giáo dục hiện đại, phù hợp xu thế chuyển đổi số, giúp học sinh sớm làm quen với công nghệ và tăng tính tương tác trong quá trình học tập và tạo hứng thú cho học sinh ngay từ bậc tiểu học.
Học sinh lớp 1A, Trường Tiểu học Nguyễn Du tiếp cận mô hình “lớp học thông minh” với các thiết bị iPad.
Tuy nhiên, bên cạnh những ý kiến ủng hộ, không ít người bày tỏ lo ngại về áp lực tài chính khi phải đầu tư thêm thiết bị học tập cho con. Một số ý kiến cho rằng việc quá chú trọng công nghệ có thể dẫn đến tình trạng “chạy theo hình thức”, trong khi hiệu quả thực tế vẫn cần thời gian kiểm chứng.
Đặc biệt, trên mạng xã hội xuất hiện nhiều tranh luận liên quan đến sức khỏe và những băn khoăn về nguy cơ ảnh hưởng thị lực khi trẻ 6 tuổi tiếp xúc sớm và thường xuyên với thiết bị điện tử. Ngoài câu chuyện công nghệ và chi phí, dư luận còn lo ngại về sự phân biệt, chia rẽ trong môi trường học tập.
Việc tồn tại song song giữa “lớp học thông minh” và “lớp học thường” khiến nhiều phụ huynh đặt câu hỏi liệu điều kiện tài chính có đang trở thành yếu tố tạo ra khác biệt trong cơ hội tiếp cận môi trường học tập của học sinh.
Theo tìm hiểu của phóng viên, trong năm học 2025 – 2026, Trường Tiểu học Nguyễn Du, phường Thành Sen có 8 lớp khối 1. Sau khi họp phụ huynh và triển khai trên tinh thần tự nguyện, hiện trường đã mở được 5 lớp học thông minh, 3 lớp còn lại vẫn học theo chương trình bình thường. Để triển khai mô hình này, mỗi phụ huynh phải đóng gần 2 triệu đồng nhằm trang bị các thiết bị dùng chung cho lớp. Với khoảng 40 học sinh mỗi lớp, tổng kinh phí đầu tư cho một lớp vào khoảng 80 triệu đồng.
Bên cạnh đó, mỗi học sinh còn phải tự trang bị một máy tính bảng riêng, chủ yếu là iPad, với giá hơn 8 triệu đồng để phục vụ cho việc học. Như vậy, tổng chi phí mà mỗi gia đình phải chi trả để con theo học mô hình này có thể vượt mức 10 triệu đồng.
Nhà trường lên tiếng?
Liên quan đến những thông tin gây xôn xao trên mạng xã hội, bà Trần Thị Thu Cúc, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nguyễn Du cho biết, sáng 8/5, nhà trường đã làm việc với đại diện lãnh đạo UBND phường và phụ huynh học sinh để trao đổi, làm rõ các nội dung liên quan.
Một “lớp học thông minh” tại Trường Tiểu học Nguyễn Du.
Theo lãnh đạo nhà trường, mô hình “lớp học thông minh” được triển khai từ năm học trước và hiện đang bước sang năm thứ hai thực hiện. Cụ thể, năm học 2024 – 2025, mô hình áp dụng tại 3/7 lớp; đến năm học 2025 – 2026 mở rộng theo nhu cầu lên 5/8 lớp, mỗi lớp khoảng 40 – 42 học sinh.
Đại diện nhà trường cho biết, “lớp học thông minh” thực chất là mô hình lớp học được bổ sung thiết bị và phần mềm hỗ trợ giảng dạy, trong khi chương trình giáo dục phổ thông vẫn thực hiện theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Liên quan đến ý kiến cho rằng “lớp học thông minh” dễ gây hiểu lầm hoặc tạo cảm giác phân biệt trong môi trường trường công lập, bà Trần Thị Thu Cúc thừa nhận cách đặt tên có thể dẫn đến những phản ứng trái chiều. Nhà trường cũng cho biết, sẽ cân nhắc điều chỉnh tên gọi trong thời gian tới, như “lớp học ứng dụng công nghệ số” hoặc “lớp học sử dụng thiết bị công nghệ thông tin”.
Cũng theo đại diện nhà trường, với vai trò là đơn vị tiên phong triển khai mô hình, quá trình thực hiện vẫn còn gặp nhiều khó khăn. Cuối năm học này, trường sẽ tổ chức họp với giáo viên và các bộ phận chuyên môn để đánh giá toàn diện sau hai năm triển khai, từ đó xem xét tiếp tục hay điều chỉnh mô hình. Nhà trường cũng nhấn mạnh sẽ tiếp thu các ý kiến góp ý từ phụ huynh và dư luận, bao gồm cả ý kiến trái chiều, để rút kinh nghiệm.
Trước lo ngại về việc học sinh sử dụng máy tính bảng quá nhiều và ảnh hưởng sức khỏe, đặc biệt là thị lực, nhà trường cho biết việc sử dụng thiết bị trong lớp học được điều chỉnh linh hoạt theo từng bài học, không áp dụng cố định theo thời lượng. Theo đó, giáo viên sẽ linh hoạt điều chỉnh mức độ sử dụng tùy theo nội dung giảng dạy; có những tuần học sinh sử dụng nhiều hơn, nhưng cũng có tuần sử dụng rất ít hoặc không sử dụng.
Nhà trường khẳng định chương trình giảng dạy, kiểm tra và đánh giá vẫn thực hiện theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, không có sự khác biệt về chuẩn kiến thức giữa các lớp.
“Mỗi học kỳ, nhà trường đều tổ chức kiểm tra định kỳ để đánh giá chất lượng học sinh. Qua theo dõi, học sinh ở lớp học thông minh có sự nhanh nhạy hơn trong việc tiếp cận công nghệ, thao tác thiết bị và sử dụng công cụ học tập số”, bà Trần Thị Thu Cúc cho biết.
Lãnh đạo nhà trường cũng khẳng định, việc tham gia mô hình được thực hiện trên cơ sở đăng ký tự nguyện của phụ huynh sau khi được giáo viên phổ biến về phương pháp học. Theo đó, học sinh tham gia cần có sức khỏe phù hợp, khả năng thích ứng và sự hứng thú với phương pháp học mới. Đồng thời, phụ huynh cũng đóng vai trò đồng hành trong việc chuẩn bị và trang bị thiết bị học tập cho con em mình.
Xôn xao clip giáo viên mầm non nghi giật tóc bé trai ở Hà Tĩnh
